臨策運(yùn)輸部結(jié)合各站實(shí)際，緊貼現(xiàn)場、因人施教，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)了干部職工素質(zhì)的普遍提升。

圍繞干部特點(diǎn)實(shí)施分層培訓(xùn)。在專業(yè)干部培訓(xùn)上，該部每月利用早交班時間，對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的業(yè)務(wù)性問題和“ 兩違”考核中暴露出的傾向性問題，組織專業(yè)干部進(jìn)行逐一培訓(xùn)講解，并采取“蹲班組、當(dāng)工人、摸實(shí)情、解難題”形式，要求所有干部到現(xiàn)場跟班作業(yè)，組織專業(yè)干部現(xiàn)場挑錯，由職工現(xiàn)場打分。

利用影像開展直觀教育培訓(xùn)。該部通過情景再現(xiàn)方式將現(xiàn)場作業(yè)中的典型問題進(jìn)行影像還原，通過問題還原和標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)對比，教育職工認(rèn)識存在的安全風(fēng)險和發(fā)生問題原因，從中吸取教訓(xùn)。他們還采取軟件教學(xué)方式，對規(guī)章和現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題利用多媒體軟件進(jìn)行圖解，讓大家更清晰、直觀理解規(guī)章，準(zhǔn)確掌握發(fā)生問題的原因和教訓(xùn)。

結(jié)合現(xiàn)場需求進(jìn)行適應(yīng)培訓(xùn)。該部按照“ 在問題分析中找準(zhǔn)培訓(xùn)點(diǎn)”的思路，利用安委會和交班會時機(jī)，讓現(xiàn)場職工進(jìn)行專題授課，擇優(yōu)給予獎勵和推廣，使職工在相互學(xué)習(xí)中共同提高。針對點(diǎn)多線長、職工倒班集中教學(xué)困難的實(shí)際，他們采取干部下現(xiàn)場教一招或向現(xiàn)場人員學(xué)一招的方式，開展現(xiàn)場教學(xué)，并通過抽考競賽方式開展培訓(xùn)，促進(jìn)了職工素質(zhì)提升。（王春霞）