近日，包頭工務(wù)段為挖掘青年職工在安全生產(chǎn)管理中的作用和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)建立培訓(xùn)教育管理平臺(tái)，從熟悉工務(wù)業(yè)務(wù)技能入手，掌握作業(yè)安全知識(shí)，從而建立青年職工培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。

該段著力為青工塑造“三平臺(tái)”，即學(xué)習(xí)交流平臺(tái)、培訓(xùn)鍛煉平臺(tái)和榮譽(yù)激勵(lì)平臺(tái)。學(xué)習(xí)交流平臺(tái)將圍繞安全生產(chǎn)、青工思想道德教育為重點(diǎn)工作，以各種討論交流的形式，幫助青年將管理提升理念升華為思想意識(shí)和行為習(xí)慣；培訓(xùn)鍛煉平臺(tái)將充分利用班組建設(shè)、精益管理的培訓(xùn)資源，為廣大青年進(jìn)行崗前培訓(xùn)，逐漸形成青年后備梯隊(duì)人才庫(kù)；榮譽(yù)激勵(lì)平臺(tái)將在精益融入班組建設(shè)中，將發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀青年團(tuán)體個(gè)人，進(jìn)行評(píng)選表彰，為廣大青年?duì)I造“比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。

同時(shí)，該段結(jié)合青工實(shí)際與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)作，以車(chē)間為單位開(kāi)展以師帶徒活動(dòng)，將業(yè)務(wù)技能嫻熟、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅與青工結(jié)成對(duì)子，根據(jù)青工自身特點(diǎn)按照分步驟、分層次的原則，對(duì)他們做“缺什么、補(bǔ)什么、短什么、學(xué)什么”一對(duì)一進(jìn)行幫扶，組織青工通過(guò)每日“學(xué)一規(guī)、背一規(guī)”結(jié)合上現(xiàn)場(chǎng)實(shí)作演練的方式，從而加強(qiáng)青工業(yè)務(wù)能力，組織安全科、線(xiàn)路科科室的技術(shù)骨干按照“貼近一線(xiàn)、貼近生產(chǎn)”的原則對(duì)鐵路運(yùn)輸安全風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)、鐵路工務(wù)安全規(guī)則、電氣化作業(yè)安全知識(shí)等專(zhuān)題內(nèi)容進(jìn)行授課，使青工自覺(jué)實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)型。

此外，為確保學(xué)以致用，避免出現(xiàn)“紙上談兵”的現(xiàn)象發(fā)生，該段還以包西線(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐為契機(jī)，組織各車(chē)間青年職工進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)，在實(shí)踐過(guò)程中，由職教科組織教員現(xiàn)場(chǎng)授課并實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，既加強(qiáng)了業(yè)務(wù)培訓(xùn)也增強(qiáng)了吃苦奉獻(xiàn)的工務(wù)傳統(tǒng)精神。