為進(jìn)一步強(qiáng)化基層管理能力，全面推進(jìn)班組建設(shè)工作更好、更快發(fā)展，包頭工務(wù)段結(jié)合自身實際情況，定期組織工班長進(jìn)行培訓(xùn)，為其“強(qiáng)身健體”，夯實安全生產(chǎn)的“前沿陣地”。

這個段極度重視工班長業(yè)務(wù)技能的提高，詳細(xì)制定了《工班長培訓(xùn)計劃》，結(jié)合實際開設(shè)高速與普速2個工班長培訓(xùn)班，不間斷的對一線班組的工班長進(jìn)行理論和實作的培訓(xùn)，并在職教科專業(yè)老師任主講師的同時，還安排勞人科、線路科、調(diào)度科等科室經(jīng)驗豐富的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任授課教師，認(rèn)真編寫培訓(xùn)課件，做足課前準(zhǔn)備。

培訓(xùn)中，該段著重對病害檢查整治、軌檢圖分析整治等難點(diǎn)進(jìn)行詳解，以確保培訓(xùn)質(zhì)量，真正達(dá)到實質(zhì)效果。在教學(xué)方式上，他們打破以往老師在上面說，學(xué)生在下面記的傳統(tǒng)模式，采用互動問答的方式，還不時穿插一些非常有趣味性，卻引人深思的小故事，一改過去上課的枯燥乏味、毫無興趣的局面，課堂氣氛非�；钴S，在不知不覺中使大家增長了知識、提高了覺悟、堅定了信念。實作部分在實作場地進(jìn)行，檢查設(shè)備、分析病害、整治方案等面面俱到，老師還對工班長平時作業(yè)中遇到的難點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場解答，同時為學(xué)員們布置作業(yè)，由老師統(tǒng)一檢查、逐一點(diǎn)評、評選最佳，使學(xué)員在教與學(xué)之間形成互動，拓寬了視野，真正收到了懂規(guī)章、懂業(yè)務(wù)、懂管理，會保養(yǎng)、會分析、會整治的效果，進(jìn)一步增強(qiáng)了工班長解決和處理生產(chǎn)實際的問題。

培訓(xùn)的同時，職教科還在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)技術(shù)、理論知識、管理藝術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，注入了團(tuán)隊意識的培養(yǎng)，不斷提高工班長隊伍的整體活力，為班組建設(shè)“強(qiáng)身健體”。

截至5月份，這個段已開高速工班長培訓(xùn)班2期，共59名工班長參加培訓(xùn)；普速班5期，共276人參加。