安全風(fēng)險(xiǎn)管理，歸根結(jié)底是對(duì)人的管理。既然是對(duì)人的管理，就要講究管理的藝術(shù)化。它似一柄雙刃劍，一面柔情似水，化有形于無(wú)形，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地在眾人心中播灑下安全的種子；一面剛猛有力，化無(wú)形為有形，用雷霆手段消滅一切病毒，保護(hù)安全之樹(shù)常青。剛?cè)嵯酀?jì)，相輔相成，互為支撐，密不可分，缺一不可，形成了有機(jī)辯證的統(tǒng)一體。

    安全管理，既要柔性和善，也不能缺少剛強(qiáng)之氣。當(dāng)前鐵路發(fā)展極不平衡，高速、提速、普速等不同的環(huán)境和高新技術(shù)裝備的更新?lián)Q代，迫切要求人員素質(zhì)隨之適應(yīng)和提升。一方面鼓勵(lì)人員平時(shí)自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，苦練基本功，不但可增強(qiáng)本領(lǐng)，避免被淘汰出局，而且遇有危急時(shí)刻也能化險(xiǎn)為夷，嶄露頭角，勝人一籌。另一方面大力倡導(dǎo)開(kāi)展生動(dòng)多樣的崗位練兵，并運(yùn)用剛性手腕，建立健全一整套行之有效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核制度。利用班前點(diǎn)名、班中空閑、班后總結(jié)等機(jī)會(huì)，見(jiàn)縫插針地帶領(lǐng)職工多學(xué)多練、多提多問(wèn)，職工也可隨時(shí)考問(wèn)管理人員，促使管理人員帶頭學(xué)好業(yè)務(wù)，具備良好的素質(zhì)和過(guò)硬的安全管理能力，當(dāng)好表率作用。或結(jié)成業(yè)務(wù)幫促對(duì)子，結(jié)對(duì)人員的業(yè)務(wù)成績(jī)未達(dá)標(biāo)，也扣罰追究另一人的收入和責(zé)任，還要使其限期整改。通過(guò)上下督促、結(jié)對(duì)促進(jìn)，并把平時(shí)互相隨機(jī)抽查與定期或不定期考核的業(yè)務(wù)成績(jī)考評(píng)與各人收入相掛鉤，鞭策、增強(qiáng)干群學(xué)業(yè)務(wù)的緊迫感，形成你追我趕、爭(zhēng)學(xué)業(yè)務(wù)的濃厚風(fēng)氣，達(dá)到共同進(jìn)步。在實(shí)際工作中，可以有意識(shí)地對(duì)可以調(diào)換不同崗位的人員進(jìn)行輪訓(xùn)，使之在實(shí)踐中全面適應(yīng)、達(dá)到不同的崗位要求，多多培養(yǎng)急需的復(fù)合型人才，讓每人都成為業(yè)務(wù)上的行家和多面手。用鐵腕從嚴(yán)治路，打造一支來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，能適應(yīng)全天候作戰(zhàn)的快速反應(yīng)的鐵軍。

    靈活地運(yùn)用柔性管理，可以引導(dǎo)職工適應(yīng)新時(shí)期的變化，積極地化被動(dòng)為主動(dòng)。傳統(tǒng)的安全管理，長(zhǎng)期以來(lái)都是上級(jí)要求什么，職工就去做什么，屬于自上而下的被動(dòng)式管理。如今時(shí)代在變，安全的要求在變，我們要加快步伐，跟上節(jié)奏。

    安全風(fēng)險(xiǎn)管理要敢于吐故納新，吸收新鮮血液，凈化完善自身。安全風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)在立足于傳統(tǒng)安全管理的基礎(chǔ)上，對(duì)不適應(yīng)時(shí)代變革、弊端叢生的安全管理體制，敢于大膽破除；對(duì)不正確的安全管理方法，敢于大膽改進(jìn)或拋棄。還要敢于大膽采納、善于借鑒，消化吸收經(jīng)過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)的好的安全經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)，充實(shí)完善各項(xiàng)安全制度，勇于探索、嘗試，開(kāi)辟出方便快捷、高效可行的新的安全管理途徑，總結(jié)摸索出新的安全客觀規(guī)律，拓展新的思維，逐步形成科學(xué)嚴(yán)密、規(guī)范有效的安全管理機(jī)制和防范體系，建立堅(jiān)固的安全屏障。