母親常對(duì)我說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，所以她不僅愛(ài)讀書(shū)，還保持著寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。

母親是一名退休語(yǔ)文教師。曾經(jīng)，在三尺講臺(tái)上誨人不倦，夜燈下伏案批作業(yè)、寫(xiě)講義，這些在我腦海中烙下深刻的印記。如今，她已是60多歲華發(fā)染鬢的慈愛(ài)老人，戴著一副金絲邊老花鏡仍是每日書(shū)報(bào)不離手。每次回家我都喜歡打開(kāi)書(shū)桌的抽屜，取出她的讀書(shū)筆記來(lái)靜讀。她寫(xiě)的一手好草書(shū)，每本書(shū)的書(shū)名、出版社、作者、文題、好詞佳句、個(gè)人讀后感都一應(yīng)俱全詳細(xì)書(shū)寫(xiě)；這種終身學(xué)習(xí)，好讀書(shū)的習(xí)慣影益著她身邊的每一個(gè)人。

在我幼年，母親有意識(shí)培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣。未識(shí)字前，母親不厭其煩為我誦讀童話故事書(shū)、兒歌；學(xué)會(huì)拼音后，母親要求我每晚讀篇小短文。讀完，要概述文章涵義，將閱讀體會(huì)寫(xiě)進(jìn)日記里。漸漸我的讀書(shū)習(xí)慣自然養(yǎng)成。此后，每到周末，我們都會(huì)各自抱著喜愛(ài)的刊物共同閱讀，靜享寧謐讀書(shū)歲月。隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸戀上母親手寫(xiě)的讀書(shū)筆記。我總是先閱讀她的筆記再去挑出對(duì)應(yīng)書(shū)籍來(lái)讀，這也成為我們文學(xué)交流的一種方式。

我很感激母親培養(yǎng)我閱讀的好習(xí)慣，因?yàn)樽x書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)知識(shí)、明白事理，更讓我的工地歲月充滿詩(shī)情畫(huà)意。這是一種精神上的富足感，讓人受益匪淺。如今在寫(xiě)作道路上我能堅(jiān)持不懈，能寫(xiě)出符合時(shí)代精神的文章，寫(xiě)出膾炙人口的工地戰(zhàn)斗檄文，也得益于母親言傳身教，培養(yǎng)我從書(shū)本中增長(zhǎng)知識(shí)、尋找樂(lè)趣。

如今，我的兒子優(yōu)優(yōu)步入小學(xué)一年級(jí)。母親為了讓他盡早開(kāi)始閱讀，精心的輔導(dǎo)他拼音認(rèn)讀；憑借扎實(shí)的漢語(yǔ)拼音功底，使得他在學(xué)校屢次獲得“閱讀小明星”榮譽(yù)稱號(hào)。今年5月份母親又給他報(bào)了安迪閱讀營(yíng)，陪伴他一起在網(wǎng)上聽(tīng)名師領(lǐng)讀、點(diǎn)評(píng)，完成實(shí)踐作業(yè)。每次回家探親，我總看到夜燈下，瘦弱的母親與嬌小的孩子挨膀坐著，一起聽(tīng)課件、一起思考問(wèn)題、共同探討，寫(xiě)出讀書(shū)筆記，并完成老師布置的閱讀作業(yè)。這一幕幕熟悉的情景，都會(huì)引起我對(duì)兒時(shí)美好的回憶。

好讀書(shū)的母親，聰敏多才、儒雅美麗，而她好讀書(shū)的習(xí)慣也直接影益了兩代人，讓家園飄滿書(shū)香氣。我們因?yàn)榕c書(shū)為友，人生風(fēng)雨路，陶冶情操、心胸開(kāi)闊、精神富足，就連幸福感悟力都強(qiáng)了很多。這也是母親給我們帶來(lái)的寶貴精神財(cái)富，我們很感激她。