閱讀，一生的朋友

幾分錢(qián)一本的連環(huán)畫(huà)是上世紀(jì)70年代出生的孩子們的最愛(ài)，一本書(shū)手手相傳，能反復(fù)看上好幾遍；初中時(shí)港臺(tái)劇流行，瓊瑤的小說(shuō)走進(jìn)了花季少女的心中，書(shū)包里偷偷地藏、偷偷地看；高中時(shí)迷上了金庸古龍，動(dòng)人的情感故事以及主人公的行俠仗義詮釋著少年對(duì)江湖的濃濃情結(jié)；上班后，業(yè)務(wù)書(shū)成了我閱讀的主角；做媽媽了，和孩子一起讀古詩(shī)、誦國(guó)文經(jīng)典，溢滿了數(shù)年從學(xué)校到家的那條路……

不同的時(shí)期做不同的事，不同的年齡讀不同的書(shū)。

我是個(gè)幸運(yùn)的人，雖然出生在物資匱乏的上世紀(jì)70年代，卻深刻體會(huì)到時(shí)代變遷，更懂得珍惜。在經(jīng)意與不經(jīng)意間與閱讀相依相伴數(shù)載，收獲頗多，感觸頗多。通過(guò)閱讀，我不斷磨煉自己的意志，浮躁的心靈也漸漸趨于充實(shí)平靜，讓我在平凡的工作崗位上默默駐守，在防護(hù)的日子里標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，站成鐵道旁一道美麗的風(fēng)景；通過(guò)閱讀，我不斷提升自己，在單位組織下參加讀書(shū)活動(dòng)、無(wú)數(shù)場(chǎng)安全展講更是讓我認(rèn)識(shí)了更多的朋友，成了工務(wù)段車間班組的小名人；通過(guò)閱讀，我提高了寫(xiě)作能力，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛看到了身邊線路工的質(zhì)樸、執(zhí)著與吃苦耐勞，寫(xiě)下了一位位最美的勞動(dòng)者，《青春在信念中飛揚(yáng)》《不眠之夜》《屹立在風(fēng)中的白楊》等一系列作品相繼刊出。

1997年，我接過(guò)父親手中的信號(hào)旗，走進(jìn)他堅(jiān)守了30多年的工務(wù)系統(tǒng)�！耙簧碛停瑑墒峙K，耐高溫，住瓦房”，面對(duì)這樣的工作環(huán)境，剛走出校門(mén)的我感受到嚴(yán)重的心理落差。學(xué)到的專業(yè)知識(shí)沒(méi)有用武之地，每日在鋼軌與石砟間穿行，特別是同學(xué)聚會(huì)時(shí)，看到同學(xué)們或是辦公室白領(lǐng)或是企業(yè)精英，一種不安于現(xiàn)狀的煩躁充斥心間。那段時(shí)間，我讀了豐子愷的《靜觀人生》、劉墉的《靠自己去成功》、王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》……讓我對(duì)人生、對(duì)成功有了不同的見(jiàn)解，同時(shí)對(duì)生活、對(duì)工作有了積極的態(tài)度。我感動(dòng)于站場(chǎng)大整修工友們扛著枕木賽跑的身影，我醉心于數(shù)十人推道岔建線達(dá)標(biāo)火熱的場(chǎng)景，我也曾赤腳帶著沉重的減速牌蹚過(guò)過(guò)膝的雨水，原來(lái)勞動(dòng)是如此美麗。

1998年，我與寫(xiě)作初會(huì)。各單位選派女職工在漯河俱樂(lè)部參加讀書(shū)活動(dòng)，并自行撰稿演講。以此為始，關(guān)于讀書(shū)、關(guān)于安全、關(guān)于理想的演講活動(dòng)相繼在段、局持續(xù)展開(kāi)，我作為演講的主力隊(duì)員在段工會(huì)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，參加了幾十場(chǎng)安全展講，對(duì)于演講藝術(shù)、場(chǎng)面把握、心理調(diào)節(jié)、語(yǔ)調(diào)控制都有了一定的感悟。在演講中，我更感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，在讀中整體感悟，在讀中有所頓悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。3年前，我陪兒子去誦讀班，更體會(huì)到了吟誦之美。那是一種“大江東去，浪淘頸的氣勢(shì)磅礴，那是一種丁香姑娘撐著油紙傘的婉轉(zhuǎn)音韻，那是一種快板、貫口、繞口令“大珠小珠落玉盤(pán)”的節(jié)奏美；那是律詩(shī)中的起承轉(zhuǎn)合。我陶醉其中，去認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)名篇佳作的精髓。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的記憶力變差了，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心也淡了，更喜歡讀一些生活美文，少了空虛，多了踏實(shí)，少了尖銳，多了平和。我希望舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦、每一個(gè)黃昏。

在演講中，我的撰稿能力也在慢慢提升。2002年，我撰寫(xiě)的關(guān)于理想信念的征文《我的理想》獲得一等獎(jiǎng)，大大增強(qiáng)了我關(guān)于寫(xiě)作的自信心。2009年，報(bào)紙《提速干線》在大家的期待中新鮮出爐。作為一名普通的線路工，我隨著這份自辦小報(bào)的誕生、成長(zhǎng)也經(jīng)歷了從旁觀、嘗試到不斷提高的心路歷程。通過(guò)在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我基本掌握了通訊報(bào)道的撰寫(xiě)、標(biāo)題的命名等寫(xiě)作技巧。工作之余，我一有時(shí)間就不停地翻閱報(bào)紙雜志，做剪貼本學(xué)習(xí)新聞采寫(xiě)中不同題材的寫(xiě)作形式、不同表現(xiàn)手法的運(yùn)用，逐漸地我也能自如講述身邊的故事，真實(shí)地反映職工的心聲，敏銳地采集思想的火花。我在思考中品味生活，在平凡中體會(huì)偉大，在溝通中留下真誠(chéng)，在交流中啟迪智慧。

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我變得聰明，變得有智慧；通過(guò)讀書(shū)，我變得勇敢，變得有信心去面對(duì)困難；通過(guò)讀書(shū)，我感到渾身充滿了力量，這種力量激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。我會(huì)把書(shū)籍當(dāng)成一生的朋友，以愉悅的心態(tài)在書(shū)的海洋里遨游。

(作者供職于武漢鐵路局信陽(yáng)工務(wù)段）