胡海嬌 用筆墨揮灑美麗青春

1996年9月，京九鐵路開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，20多年來(lái)，鐵路人勠力同心、攻堅(jiān)克難、頂風(fēng)冒雨、披星戴月，用汗水守護(hù)京九鐵路的安全，用責(zé)任保障鋼軌大動(dòng)脈的暢通。

在這群執(zhí)著、堅(jiān)毅的鐵路人中，有一位秀氣嬌孝人如其名的青年女職工，她在完成生產(chǎn)計(jì)劃上報(bào)、信息傳達(dá)、文電收集整理等繁瑣事務(wù)之余，堅(jiān)持與筆墨紙硯為伴。她，就是麻城工務(wù)段新縣線路車間調(diào)度員兼團(tuán)支部書記胡海嬌。

胡海嬌，1991年出生于河南省信陽(yáng)市。7歲的時(shí)候，她被姥爺收藏的書法作品吸引，對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。姥爺領(lǐng)她去書法培訓(xùn)班報(bào)名時(shí)，老師嫌她身體單薄，怕她吃不了苦，便婉拒了。

回到家，一向乖巧聽(tīng)話的胡海嬌像是變了一個(gè)人似的，不說(shuō)話、不吃飯、不睡覺(jué)。姥爺心里明白，這娃有個(gè)性，是棵好苗子。沒(méi)過(guò)多久，在姥爺?shù)膸椭�下，胡海嬌與筆墨紙硯結(jié)緣。她從懵懂年少寫到花樣年華，從炎熱的夏季寫到寒冷的冬天，孜孜不倦、持之以恒。

暑期，烈日炎炎，城市像火爐一樣，烤得路旁的樹(shù)耷拉著腦袋。10歲的胡海嬌每天迎著太陽(yáng)去培訓(xùn)班、披著晚霞回家，不喊累、不叫苦，堅(jiān)持40天練習(xí)不間斷。人變瘦了、臉曬黑了，自行車也騎壞了……“那時(shí)候沒(méi)有空調(diào)，頭頂?shù)碾婏L(fēng)扇‘吱呀吱呀’地轉(zhuǎn)著，那樣艱苦的條件恰好培養(yǎng)了我的毅力和耐心�！焙�海嬌回憶起當(dāng)時(shí)的情形，很是自豪。

如果說(shuō)夏天的酷熱比較難熬，那么冬天的嚴(yán)寒更是一種挑戰(zhàn)。胡海嬌說(shuō)：“北方的冬天寒冷異常，北風(fēng)勁吹，吹在臉上像刀割一般�！钡�是，這樣的環(huán)境卻給了她靈感，她書寫的撇、捺筆畫不再優(yōu)柔寡斷，變得剛勁有力了，亦如吹過(guò)的北風(fēng)，干凈、利索。“遇上大雪的天氣，我只能步行1個(gè)小時(shí)去培訓(xùn)班，路上留下的一串串腳印，給了我很多啟發(fā)�！焙�海嬌說(shuō)。書法是一門藝術(shù)，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。很多的靈感、啟發(fā)來(lái)自生活，生活是她不斷進(jìn)步的老師。

胡海嬌白天寫、晚上寫，就連躺在床上睡覺(jué)的時(shí)候也在用手指比畫著，用腳勾畫著。冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，她的書法終于有了質(zhì)的進(jìn)步和突破。尤其是她書寫的楷書和行書，清秀平和，嫻雅婉麗，與眾不同�！皶�法把我?guī)�入了一個(gè)廣袤無(wú)垠的世界，而不再是囿于一個(gè)四方的格子間。”胡海嬌說(shuō)道。

漸漸地，胡海嬌的書法才藝被左鄰右舍知道了，很多人向她索求作品，她總是熱心贈(zèng)送。逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，她還主動(dòng)幫鄰居書寫春聯(lián)，深受大叔、大媽們的喜愛(ài)。

參加工作以后，胡海嬌依然堅(jiān)持練習(xí)，沉浸在書法的世界里，從來(lái)沒(méi)有絲毫的懈擔(dān)她說(shuō)：“每天都要保證一定的書寫量，才能好中求進(jìn)，進(jìn)中求高�！碑�(dāng)同齡女生把時(shí)間和精力放在打扮上時(shí)，她卻在思考如何把字寫得更好；當(dāng)人們酣然入夢(mèng)時(shí)，她卻在燈光下認(rèn)真地研究筆畫。在她看來(lái)，只有行云流水、落筆如云煙的書法，才是她追求的高遠(yuǎn)、沉靜、閑適的意境。

近年來(lái)，麻城工務(wù)段統(tǒng)籌和規(guī)劃“和諧站區(qū)”建設(shè)，在打造“網(wǎng)上家園”，建好溫馨家園、綠色家園的同時(shí)，注重文化家園、美麗家園的建設(shè)，堅(jiān)持用“家”文化鑄造企業(yè)靈魂、用“家”文化凝心聚力，讓職工快樂(lè)工作、健康生活。

段工會(huì)將胡海嬌書寫的“執(zhí)信致遠(yuǎn) 、暢行九州”“愛(ài)國(guó)愛(ài)路、興我武鐵”“快樂(lè)工作、健康生活”“室雅何須大、花香不在多”等作品掛在車間、工區(qū)的走廊、過(guò)道、書屋、活動(dòng)室、單身宿舍等處所，把安全文化、中華優(yōu)良傳統(tǒng)、國(guó)學(xué)文化精髓融入干部職工的日常生產(chǎn)、生活中，發(fā)揮了潛移默化的教育功效。

胡海嬌就是這樣，勤奮又耐得住寂寞，用執(zhí)著書寫精彩人生，用筆墨揮灑美麗青春。

本文圖片由賀勇提供