琴聲意遠(yuǎn)最雅致

周末，我又到杭州與女兒團(tuán)聚。兩年前，自女兒在杭州成為一名音樂老師后，我就將諸暨家里的鋼琴也搬到了杭州。因此，只有周末到杭州時(shí)才能練習(xí)鋼琴曲�，F(xiàn)在，我又坐在鋼琴前練習(xí)《我的祖國》。這首曲子氣勢磅礴、意境遼遠(yuǎn)，每每學(xué)習(xí)彈奏都會(huì)給人激蕩振奮之感。

我學(xué)習(xí)這首鋼琴曲多年，此曲由引子、主題、過渡、變奏、結(jié)尾等多部分組成，運(yùn)用琶音較多，且許多音是八度多音，因而比較難學(xué)，每每練習(xí)總是不盡如人意。但我還是堅(jiān)持著練習(xí)，我相信一定能學(xué)會(huì)。要知道，我可是在40歲的時(shí)候零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)鋼琴的。許多人說這真是不可思議。很多人問我是怎么想到在不惑之年開始學(xué)鋼琴的，彈鋼琴這顆夢想的種子是什么時(shí)候萌生的？

小時(shí)候，我經(jīng)常聽母親說她年輕時(shí)會(huì)彈鋼琴，母親說這話時(shí)臉上有一種陶醉的神情，因此從小我就對鋼琴有一種新奇感，希望有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)彈鋼琴，就好像有一顆夢的種子種在我心里�？墒�，那時(shí)我在山村生活，根本不可能實(shí)現(xiàn)這樣的夢想，連鋼琴都未曾見過。但學(xué)習(xí)彈鋼琴的念頭始終在我心中記掛著。

14年前，當(dāng)時(shí)40歲的我在諸暨鐵路運(yùn)輸服務(wù)公司工作。有一天，我突然決定要學(xué)鋼琴，并拉下臉皮走進(jìn)諸暨的藝海藝術(shù)學(xué)校，向藝校創(chuàng)始人金濤老師學(xué)習(xí)。金老師沒有“嫌棄”我，收留了我這個(gè)“大學(xué)生”，給我一本幼兒學(xué)鋼琴用的入門書。從那以后，我就老老實(shí)實(shí)地像孩子一般學(xué)習(xí)彈鋼琴，每周晚上一節(jié)課，學(xué)習(xí)了13節(jié)課后開始自學(xué)，不懂就去問。

開始時(shí)我去琴行練琴，后來覺得去琴行不方便，就買了一架鋼琴，那時(shí)女兒也在學(xué)鋼琴，我們就錯(cuò)開時(shí)間練習(xí)。女兒考上音樂學(xué)院后，對鋼琴的音質(zhì)要求更高了，于是家里又添了一架新鋼琴。

都說彈鋼琴的優(yōu)勢在于手指長，但我的手指不長，這對于練習(xí)八度音是一個(gè)難度。我閱讀了美國著名鋼琴家露絲·史蘭倩絲卡的《指尖下的音樂》一書后受到啟發(fā)。史蘭倩絲卡身材不高，一米五左右，手指自然是比較短的，可她就是靠勤奮磨煉技巧，成為當(dāng)代最杰出的鋼琴演奏家之一。我想，只要按老師的要求勤學(xué)苦練，指關(guān)節(jié)可以打開。如今，我會(huì)彈《致愛麗絲》《羅密歐與朱麗葉》《梁�！返惹�目，也在諸暨的城市廣場登臺(tái)演出過，金濤老師也與我成為了好友。

記得在第三次上鋼琴課時(shí)，我把讀小學(xué)三年級(jí)的女兒帶到琴房。一節(jié)課結(jié)束，我問她鋼琴好不好聽。她點(diǎn)點(diǎn)頭表示好聽，我問她想不想學(xué)，她說想學(xué)。于是我和女兒伸出手指拉鉤，約定她學(xué)鋼琴不能后悔，要堅(jiān)持不懈。也就是這一拉鉤，我真的把女兒帶進(jìn)了音樂的殿堂，從此她開始學(xué)習(xí)鋼琴，高中畢業(yè)后考上了當(dāng)時(shí)的杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院，曾兩次到國家大劇院參加演出，現(xiàn)在成為一名小學(xué)音樂老師。

自臨習(xí)書法《蘭亭序》后，我經(jīng)常會(huì)在練字時(shí)聯(lián)想到貝多芬的鋼琴曲《致愛麗絲》。每次練習(xí)彈奏《致愛麗絲》時(shí)，我又會(huì)想到《蘭亭序》。貝多芬的《致愛麗絲》既是古典的，又是流行的，既是高雅的，又是通俗的，是鋼琴演奏的經(jīng)典。而《蘭亭序》同樣是千古傳承的經(jīng)典。果真，雅俗共賞的作品才最受大家喜愛，才是亙古不變的經(jīng)典。

工作之余我喜歡寫作、書法、篆刻和彈鋼琴。琴聲意遠(yuǎn)、綿綿留長，這樣的生活最雅致。

本文圖片由斯多林提供