專家：戲劇教育走進中小學(xué)構(gòu)建戲劇教育新模式

通過在中小學(xué)開設(shè)戲劇課程將戲劇更早引入教育；通過體驗式學(xué)習讓孩子們感受戲劇之美；通過加強師資培訓(xùn)提高中小學(xué)戲劇教育的質(zhì)量……10月26日，眾多戲劇教育專家齊聚中央戲劇學(xué)院，在第二屆全國中小學(xué)戲劇教育研討會上為中小學(xué)戲劇教育建言獻策。

“此次研討會聚焦戲劇教育，培養(yǎng)學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，構(gòu)建科學(xué)的課程體系和創(chuàng)新藝術(shù)活動的內(nèi)容與形式，不斷促進藝術(shù)教育與其他相關(guān)學(xué)科的融合，解決當前藝術(shù)教育存在的突出問題，為國家中小學(xué)戲劇教育的發(fā)展提供可復(fù)制和推廣的成功經(jīng)驗�！敝醒霊騽�學(xué)院副院長郝戎說。

深圳市高級中學(xué)戲劇教師王玨看來，可以通過更早地將戲劇因素引入中小學(xué)教育，建立起中小學(xué)生對戲劇的興趣。據(jù)她介紹，學(xué)校和深圳的本土劇團建立了合作關(guān)系，在劇團演出期間組織學(xué)生走進劇院舞臺。此外，學(xué)校還在初一至高二開設(shè)戲劇課程，在音樂課中加入戲劇模塊�！拔覀兿Ｍ�通過普及教育讓學(xué)生認識戲劇，了解戲劇藝術(shù)形式，參與戲劇創(chuàng)作�！�

通過創(chuàng)新戲劇教育的形式，增強互動性，也有利于提高學(xué)生在戲劇教育中的參與度。上海戲劇學(xué)院副教授徐珺介紹，在中小學(xué)戲劇教育中通過“角色扮演”“教師入戲”等方式，可以提高中小學(xué)生在戲劇學(xué)習中的參與度。針對年齡較大的高中生，王玨在自己的教學(xué)實踐中以學(xué)生為主體，通過各種各樣的戲劇游戲引導(dǎo)學(xué)生完成戲劇學(xué)習。

面對當下戲劇教師培訓(xùn)存在的時間短、教授內(nèi)容有限的問題，中央戲劇學(xué)院戲劇教育系講師王琳娜指出，提高師資培訓(xùn)的質(zhì)量，對中小學(xué)戲劇教育至關(guān)重要�！爸醒霊騽�學(xué)院堅持師資培訓(xùn)要從專業(yè)基礎(chǔ)開始，戲劇老師必須掌握戲劇專業(yè)的基礎(chǔ)知識，有階段、有目標、連續(xù)不斷地接受系統(tǒng)化教育�！�

王 鵬