我的老師我朋友

古之學(xué)者必有師，師者，傳道授業(yè)解惑也。人并不是生下來(lái)就懂道理的，每個(gè)人都有不知道的東西需要解惑，師者的重要性不言而喻。

雷延武，我的老師，很慶幸能做他的徒弟，他教會(huì)了我如何做事。從剛進(jìn)單位做見(jiàn)習(xí)技術(shù)員開(kāi)始，他就讓我明白了搞技術(shù)工作來(lái)不得絲毫馬虎，一切施工都是以技術(shù)規(guī)范作為指導(dǎo)的。所謂失之毫厘，謬之千里，這句話(huà)用來(lái)形容技術(shù)指導(dǎo)施工再合適不過(guò)了。他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，一直讓我獲益匪淺“施工上如果出錯(cuò)，那也只是犯了一個(gè)點(diǎn)的錯(cuò)誤，假如技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)上出錯(cuò)，波及的將會(huì)是一個(gè)面，將導(dǎo)致全范圍不可挽回的失誤�！边@句話(huà)在我工作的幾年時(shí)間里一直伴隨著我，我相信在今后的工作中也將作為時(shí)刻提醒我的良師益友。

他不僅教會(huì)了我踏踏實(shí)實(shí)做事，還教會(huì)我老老實(shí)實(shí)做人。記得那是我剛到電務(wù)公司的頭一年，作為剛從學(xué)校里出來(lái)的毛頭小子，滿(mǎn)懷著激情投入到了工作當(dāng)中，白天跑現(xiàn)場(chǎng)，晚上整資料，干得不亦樂(lè)乎�？墒悄程焱蝗缙鎭�(lái)的一場(chǎng)誤會(huì)，讓我承受了本不該有的責(zé)備，猶如被澆了一盆冷水，使我在接下來(lái)的幾天都陷入消極的情緒里。我清楚地記得那一天，他把我叫到了辦公室里，什么也沒(méi)多問(wèn)，就對(duì)我說(shuō)了這么一句話(huà)“如果你還要繼續(xù)這樣消極的話(huà)，那誤會(huì)就不再是誤會(huì)，迎著頭上去，努力大家會(huì)看的見(jiàn)”就這么一句話(huà)，滿(mǎn)含著對(duì)我的信任與支持，使我明白不必過(guò)于糾結(jié)別人的誤會(huì)，只要兢兢業(yè)業(yè)完成自己的工作，時(shí)刻展現(xiàn)出一名技術(shù)人員應(yīng)有的素質(zhì)和扎實(shí)業(yè)務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)們終會(huì)再次信任。

授人以魚(yú)不如授人以漁，這是他對(duì)待我的方式。工作過(guò)程中，當(dāng)我遇到問(wèn)題去請(qǐng)教他的時(shí)候，他并不會(huì)直接把解決辦法扔給我，而是幫我分析，從問(wèn)題出發(fā)，引導(dǎo)我獨(dú)自去找尋解決問(wèn)題的辦法。就拿和設(shè)計(jì)溝通的例子來(lái)說(shuō)，當(dāng)我準(zhǔn)備提出一個(gè)問(wèn)題，事先要預(yù)想設(shè)計(jì)會(huì)怎么去提問(wèn)，并針對(duì)他的思路理清切入點(diǎn)，找到更好的溝通方式。

工作中，他是老師，是指引我前進(jìn)方向的燈塔；生活中，他又是朋友，是陪伴我共同進(jìn)退的船帆。當(dāng)我煩悶焦躁的時(shí)候，他總是陪在一旁?xún)A聽(tīng)，還會(huì)通過(guò)講述自己當(dāng)年有趣的經(jīng)歷，耐心地疏導(dǎo)我；當(dāng)我獲得一點(diǎn)成就滿(mǎn)心歡喜的時(shí)候，看到的不僅是他的認(rèn)可與期待，還有不可自滿(mǎn)的諄諄告誡，提醒著我不應(yīng)滿(mǎn)足于當(dāng)下；當(dāng)我遭遇挫折，情緒低落的時(shí)候，是他一次次給了我哪里跌倒哪里站起的勇氣與信心。

明唐甄《潛書(shū)•講學(xué)》詩(shī)云“學(xué)貴得師，亦貴得友，良師益友，學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！蔽液軕c幸在人生旅程上，一路有他這樣一位良師益友，豐富了我的閱歷，凈化了我的心靈，為我點(diǎn)燃了心中的希望，照亮前行的光芒。